心理学核心考点|气质与性格
气质概述
概念
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。
现代心理学一般认为，气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。
类型
★级考点，常考题型：材料分析
1. 胆汁质
胆汁质以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。例：
2. 多血质
多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。
3. 黏液质
黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。
4. 抑郁质
抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。
气质与教育
（1）对待学生应克服气质偏见；
（2）针对学生气质差异因材施教；
对于胆汁质学生，教师应采取直截了当的方式；
对于多血质学生，教师可采多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评；
对于粘液质学生，教师应采取耐心教育的方式，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人的优点；
对于抑郁质学生，教师应采取委婉暗示的方式，对其多关心爱护，不宜在公开场合下指责，培养期亲切、善于交往的精神，敏感、认真的优点。
（3）帮助学生进行气质的自我分析、自我教育，培养良好的气质品质；
（4）特别重视胆汁质和抑郁质学生；
（5）组建学生干部队伍时，应考虑学生的气质类型。
性格概述
概念
（1）性格是人对现实的态度和行为方式概括化与定型化的结果；
（2）性格是指一个人独特的、稳定的个性心理；
（3）性格是个性特征中最具核心意义的心理特征。
结构
（1）性格的态度特征表现为个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征；
（2）性格的意志特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征；
（3）性格的情绪特征是指个体稳定而独特的情绪活动方式；
（4）性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。其中，性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。
气质与性格的关系
气质与性格的关系既有联系又有区别。
联系：
（1）气质和性格都属于稳定的人格特征；
（2）两者相互渗透，彼此制约，二者相互影响。
区别：
（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大；
（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强；
（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚；
（4）气质是人的天性，无好坏之分，性格表现了一个人的品德，具有道德评价意义，有优劣之分。
1.小丽生活十分有规律，善于克制忍让，对待学习和生活严肃认真，态度稳重，不爱空谈，能集中注意力；但处理事情不太灵活，因循守旧，对学习缺乏热情，则小丽的气质类型为（）
A. 抑郁质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 多血质
2.小明既聪明又勤奋。”该评价涉及的心理现象是（）
A. 气质和意志
B. 能力和性格
C. 能力和气质
D. 性格和气质
【答案】1.C 2.B
单选
