《行走的学校》：一群小好汉的如歌征程

《行走的学校》：一群小好汉的如歌征程

一群小好汉的如歌征程

朱永新

作为中国陶行知研究会的会长，在第一时间读到《行走的学校》这本儿童纪实小说，感到特别亲切。

1929年，陶行知在江苏省淮安市创立新安小学。1935年10月10日，在国家民族危亡关头，新安小学第二任校长汪达之决定，带着由十四个孩子组成的“新安旅行团”，以长途修学旅行的方式，践行陶行知“生活即教育，社会即学校”的教育思想，将个人成长与国家命运结合起来，团结民众、宣传抗日救国主张。出发时，新安旅行团每人只有一身单衣、一双草鞋、一把雨伞及简单行装，全团仅50块钱、一套电影放映设备、几部黑白抗日影片和几十张抗日救亡歌曲的唱篇。在十七年的时间里，新安旅行团成长在抗日烽火、壮大在苏北根据地、锤炼在解放战争中，在行走中完成了一群小好汉的如歌征程。小说讲述的就是这段不平凡的修学之旅。

新安旅行团可以被看做是践行陶行知先生教育思想的一个结晶。在陶行知先生看来，教育是立国之根本，是国家万年根本大计。二十世纪上半叶，陶行知先生着力开展生活教育运动，积极实践“生活即教育，社会即学校”的教育理念，将儿童从狭隘的学校教育解放出来。

在《行走的学校》里，我们可以清楚地看到，新安旅行团的孩子们无时无刻都在实践着陶行知先生的教育思想。陶行知先生认为，“生活即教育”更多地体现在服务生活、改造生活的强大服务精神中。因此，“新旅”始终践行为了工作而学习，为了学习而工作，他们自发地探索未知世界，主动学习知识。他们通过看书念报识文断字、了解社会；根据形势和工作需要，他们每人都争取掌握一两门艺术技能；后来，为了加强宣传工作，新安的孩子们又试着办起了报纸。

陶行知先生“教学做合一”的教育思想也是“新旅”应对生活的法宝之一。“事情怎么做就怎么学，怎么学就怎么做。”在贵州岩洞躲避空袭的日子里，孩子们因地制宜，在岩洞里举行国难宣传演讲、日军罪行展览、教唱抗日歌曲等活动，有效地帮助群众从恐惧的情绪中解放出来，鼓舞群众士气。正如新安学校的第二任校长汪达之所言：“新旅教育的特点，是把工作、学习和生活综合在一起，并且要从工作上学习，从工作上养成勤奋耐劳、爱人如己的生活态度，为工作而学习，学习便成为有目的有意义有兴趣的事，而不是呆板的记忆了。”

新安旅行团在中国现代教育史上是一个伟大的传奇，也多次得到中国共产党领导人的关注和支持。1946年5月，毛主席亲笔回信新安旅行团，祝他们“努力工作，继续前进，争取民主中国的胜利”。2021年5月30日，习近平总书记给“新安旅行团”母校新安小学少先队员回信，勉励他们结合自身成长学好党史。两封珍贵的回信，穿越时空，将党史上这个不同寻常的儿童革命团体展现在世人面前。

新安旅行团的成就对当代学校教育也具有重要的启发意义，对于培养学生爱国、奋进的精神境界、乐于奉献和责任担当的健全人格具有重要作用。陶行知先生曾经写道：“人人都说小孩小，谁知人小心不小，您若小看小孩子，便比小孩还要小！”的确，新安旅行团的故事告诉我们，儿童的潜力是无限的，儿童的创造力是惊人的。我们如果低估了孩子的能力，如果“小看”了孩子，他们就不能够得到真正的成长。所以，我们的父母和老师，一定要学会重视儿童的潜能，相信儿童的力量。

聚焦宏大主题，以重大历史事件为背景，以个体的命运反映家国情怀和对国家、民族命运的思考，是儿童文学主题出版的一大重点。《行走的学校》将镁光灯对准抗日战争时期和解放战争时期中一群“爱国走天下”的小好汉——新安旅行团的成员，通过讲述他们在战争中的点滴故事来描写特殊时期儿童的生存命运和他们在战火中的精神成长，让童年生命真正参与到重大主题的思索之中，很好地完成了儿童文学主题创作宏大叙事的儿童化书写。

少年是人一生之中精神成长最关键的时期。在这段时间里，一个人所看到的东西、所阅读的内容，都会对他的思想、价值观以及整个人生，产生最根本的影响。正如美国著名诗人沃尔特·惠特曼说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”在风雨飘摇的年代里，新安旅行团这群稚气未脱的孩子，用瘦弱的的肩膀担起民族大义，他们毅然决然地奔赴国难，开展大众爱国教育，通过演讲、歌舞、绘画、办报纸等多种文艺形式展开宣传抗日救国主张的活动，努力动员民众参与到救亡图存的队伍中来，展现了爱国奋进的精神风貌。新安旅行团为“民族生存奋斗”的爱国主义精神，“要把中国来改造”的远大革命志向，“不怕苦，不怕难，不怕敌人的凶残”的顽强战斗作风以及好学上进、团结友爱、自主自立、勇于实践、关心集体的优秀品质，正是今天的少年儿童需要继承和弘扬的，足以为一代又一代的少年儿童提供源源不断的丰厚滋养。

每本优秀的童书，都是一个种子，它播到孩子们的心里，就会发芽、生根、生长，会让他们成为一个卓越和优秀的人。感谢邹雷先生和希望出版社为孩子们奉献了这本好书。我相信，新安旅行团的故事必将给予少年儿童以情感上的感动、思想上的引领和精神上的激励，使他们从激情燃烧的革命岁月中汲取养分，助力少年儿童的精神建构和人格塑造，激励年轻一代承继红色传统，迈向更宽更远更光明的如歌征程。

（序言作者系中国陶行知研究会会长、全民阅读形象代言人、国际儿童读物联盟首届IBBY-Iread爱阅人物奖得主）