“事实”怎么说，用来说什么

“事实”怎么说，用来说什么

在事实确凿的前提下，用事实说话，正确。但还有一个关键的问题必须引起我们的思考，即，怎么去说这个事实，用这个事实说什么。

举例。以下几点是事实：

（1）疫情非常严重；

（2）疫情中死了很多人；

（3）政府工作前期被动，作为不尽人意（估且认为）；

（4）政府工作迅速理顺，不断解决工作中暴露出来的问题；

（5）封城60天；

（6）各级各界各类人员付出巨大努力；

（7）封城中老百姓生活不便；

（8）国内许多医生都来帮助抗疫；

（9）有个一线医生死了（估且认为）；

（10）封城结束，开始复工。

还有几点主观感受

A，难过，痛心；B，轻松，欢喜；

先看行文一：

（1）这次在武汉爆发的疫情非常严重，（2）病毒肆虐，夺去了很多人的生命。（2）疫情突然袭来，对政府的应对能力提出了考验，政府迅速摆脱了犹疑，（4）果断决策，很快理顺各项工作。（5）在实施封城的60多个日夜，（6）各级各界各类人员付出巨大努力，（7）全城百姓克服困难自我隔离，打响了一场万众一心、共抗病毒的人民战争。（8）一方有难八方来援，从全国各地逆行而上的白衣天使来到武汉，全心投入，无私忘我，（9）甚至有的还付出了生命。（10）封城结束，人面复工渐次推进。（B)我们有理由为胜利而欢呼，（A）也不会忘记逝去的亲人，更应记住这次抗疫斗争给武汉人民留下的精神遗产。

再看行文二：

（1）这次在武汉爆发的疫情非常严重，（2）疫情始发，政府应对失时失措，（3）肆虐的疫情夺走了很多人的生命，（A)不禁让人悲哉痛哉！(5)武汉封城60日夜，（7）全城百姓居家隔离，生活不便,，还不时传来坏消息，（3）特别是各级政府工作中的问题不断暴露，着实让人气愤。（10）封城结束了，这不是胜利，还有许多需要反思，（9）听说有一个一线的医生死了。我家的保姆要回来了，（B)这是让人感到高兴的事情。

两个行文，传达了完全不同的情感、情绪和思想认识。这说明了什么？同样的事实，不同的语言修饰、不同的取舍和行文中不同的摆位，会引发读者不同的逻辑思考。

我想，方方作为一名大作家，这些技术一定了不得。